处处留心皆学问,连续观察获真知——四年级上册习作《写观察日记》学习任务设计

《写观察日记》是统编教材四年级上册第三单元的习作,第三单元的表达要素是“进行连续观察,学写观察日记”。习作要求是“以观察日记的形式记录观察对象的变化,还可以写写观察的过程,观察者当时的想法和心情”。统编教材第二学段“表达与交流”对“观察”进行了序列化的递进式安排:三年级下册第一单元习作《我的植物朋友》要求“试着把观察和感受写清楚”。三年级下册第四单元在单元导语部分提示“世界如此奇妙,留心观察,会有新的发现”。