略读课文教学的“为”与“不为”

统编版小学语文教材中略读课文占有重要的地位,是精读课文与整本书阅读之间的重要纽带。但是略读课文的教学定位与精读课文不同,在课堂上,略读课文教学应该结合新课标的要求和学生的实际需求,不断创新教学方法和手段,提高略读课文教学的质量和效果。