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单元整体意识下的单篇教学策略——以统编教材四年级上册第一单元《观潮》为例
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摘要
在单元整体意识下实施单篇教学策略,需要教师具备高度的专业素养和敏锐的教学洞察力。通过精准定位教学目标、设计科学合理的教学任务、强化实践体验与个性化阅读以及有效的教学反思与评估,才能够更有效地促进学生语文素养的全面发展。
作者
郭双宏
机构地区
华亭市东华小学
出处
《语文教学通讯》
2024年第35期79-81,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
单元整体
单篇教学
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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