语文学习任务群教学实施策略探索——以小学语文四年级上册《西门豹治邺》一课为例

语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成,共同指向学生的核心素养发展,具有情境性、实践性、综合性。本文基于学习任务群的特征与内涵,以小学语文四年级上册《西门豹治邺》一课为例,通过角色代入、问题引导创设情境,以问题为支架构建学习任务群,帮助学生站在第一视角体悟教材文本的价值、内涵,并在迁移运用中培养综合能力,发展核心素养。