问需于校、问需于师:“订单式”教研的“黄埔样本”

教研工作是保障基础教育质量的重要支撑。广东省广州市黄埔区积极探索问需于校、问需于师、自下而上选择教研的“订单式”教研模式。该模式遵循“以需求为主导、以问题为主线、以运用为主旨、以研修为主体”的原则,通过“孵化订单:梳理和提出问题”“产生订单:研究和确定问题”“完成订单:分析和解决问题”的实施步骤,提升教研活动的针对性和精准度,促进区域基础教育高质量发展。