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民族音乐在小学音乐教学中的实践方法
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摘要
新一轮的基础教育课程改革提倡研究教科书,发展校本课程,怎样才能将当地的资源进行有效的挖掘与利用,将当地的民族音乐教育融入教学之中,让其得以传承下去,这是每位音乐工作者的职责与职责。文章对当地的民族音乐进行了挖掘和搜集,挑选并自己创作了几首新的民歌,通过直观、创设情境、参与活动、欣赏等方法来进行,从而提升学生的音乐素养,使其感情得以升华。
作者
陈媛
机构地区
福建省三明市沙县区凤岗中心小学
出处
《家长读本》
2024年第15期166-168,共3页
关键词
小学音乐教学
校本课程
音乐素养
音乐工作者
基础教育课程改革
民族音乐
创设情境
挖掘与利用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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