基于审美素养提升的高中书法项目化教学探究——以“生态文苑”为例

Inquiry into High School Calligraphy Project-Based Teaching for the Enhancement of Aesthetic Literacy--Taking"Eco-Wenyuan"as an example

高中书法教学以现实生活为学习情景,聚焦学习项目,通过确定项目学习主题,引领学生审美探究;强调临摹创作并举,培养书法品质;多维展示作品,追求真实评价的教学过程。学生以任务为目标,成果导向及评价跟进,立足项目实践,演绎真我创想。既提升了审美素养,又增强了文化自信和情感认同。