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多元思维绽放:初中数学探究式教学策略
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摘要
在当今教育改革的背景下,培养学生的创新精神和实践能力成为重要目标。初中数学作为基础教育的重要组成部分,肩负着培养学生逻辑思维、空间想象和问题解决能力的重任。探究式教学作为一种以学生为中心的教学方法,能够激发学生的学习兴趣,培养学生的多元思维,提高学生的综合素质。因此,探索初中数学探究式教学的实践策略具有重要的现实意义。
作者
徐正友
机构地区
江苏省徐州市沛县杨屯中学
出处
《视周刊》
2024年第16期38-38,共1页
关键词
初中数学
多元思维
实践策略
探究式教学
基础教育
问题解决能力
空间想象
激发学生的学习兴趣
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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