在初中英语阅读教学中培养学生的思维品质

《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出:核心素养是课程育人价值的集中体现,是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品质和关键能力。然而,在初中阅读课教学中,教师对于思维品质的理解和培养还存在误区:认为思维品质是多重知识的叠加、不需要老师参与、等同于逻辑结构梳理。