小学英语绘本教学中学生语言能力的培养

一、选材精当,激趣阅读英语绘本是生活化、情感化的学习资源,以其生动、有趣的语言和多样、丰富的插图为学生们创设了语言情境,使之感受语言的美,激发学习兴趣。“最近发展区”是指学习活动应稍超出学生的现有能力范围,但又在建立在教师引导下可掌握的范围内。那么,小学英语教师在绘本选择上应根据学生的年龄、认知水平和语言能力,确保绘本的难度适中、内容贴近学生生活,学生就可以在绘本阅读中,依据故事情节学习固定句型、短语搭配,掌握特定情境中的语言表达,学以致用,形成英语思维的习惯,因而提升了语言学习的主动性和实用性。