小学语文阅读教学中的“互动”艺术

小学语文阅读教学方法是基于教学内容、教学目标、学生学习情况及特点等确定的,随着教育理念的更新和现代化教学辅助工具的合理运用,各种优质的、以生为本的教学方法被应用到阅读教学活动中,且取得了较为显著的教学成效。基于此,文章围绕小学语文阅读教学中的“互动”要点展开分析讨论,并研究行之有效的“互动”教学策略,以期望寻找到“互动”教学法的应用价值和优势,实现提高小学语文阅读教学质量和效率的目的。