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快乐游戏:开启阳光体育运动新局面
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摘要
在阳光体育运动的推动下,教师自觉促进体育教学走向人文定位、智慧设计、趣味吸引,基于生命活力打造高水平、高价值的快乐育人环境。为了开启阳光体育运动新局面,教师以快乐游戏为智慧施教新基点,以趣味吸引与快乐体验深度激发小学生的主观能动性,优化体育教学的能动支持与智慧促进。因此,快乐游戏能够成为体育教学创新育人、智慧提质、能动增效的新支点。
作者
李佩民
机构地区
甘肃省平凉市静宁县李店镇中心小学
出处
《视周刊》
2024年第15期43-43,共1页
关键词
阳光体育运动
教学走向
快乐游戏
智慧设计
趣味吸引
新支点
教师自觉
主观能动性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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