中职学校“岗课赛证+思政融通”综合育人模式研究——以新能源汽车《驱动电机及控制技术》课程为例

为贯彻落实党中央、国务院关于职业教育改革发展的重要部署,提高职业院校人才培养质量,厘清课程思政融通与岗课赛证协同育人的逻辑,构建“岗课赛证+思政融通”教学改革育人模式,本文以《驱动电机及控制技术》课程为例,对“岗课赛证+思政融通”综合育人模式的内涵、意义、实施路径及成效等方面进行研究,为培养新时代技术技能型人才提供参考。