汽车维修专业“校企镇”协同共育人才培养模式研究

本文针对湖南省乡镇汽车维修人才培养存在供求失衡,乡镇汽车拥有量爆发性增长,中职人才培养供求错位,校企培养力度不够,乡镇汽车维修售后服务人才短缺等现象,提出基于学校、企业、乡镇共同合作构建人才培养模式,依靠学校教育服务为企业和乡镇培养汽车维修人才,深化学校改革,提高“校企镇”关联性,打造湖南省先进制造业专业集群,创建联合培养基地,制定评估体系,完善培养模式等,促进湖南省“校企镇”汽车维修人才发展。