摘要
中华优秀传统文化与通识教育的融合,对提高学生人文素质,培养道德自律与情感诉求,具有重要意义。本文以逻辑教育课程、思政教育课程与体育教育课程为切入点,探讨通识教育联动中华优秀传统文化的路径与方法,以期提供相关借鉴。
出处
《求贤》
2024年第8期44-45,共2页
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基金
2024年四川师范大学中华文化与西南区域文明互动研究中心资助科研项目“中华优秀传统文化融入通识教育的三重维度:以逻辑学为考察对象”(HDZX202420)
2022年四川省社会科学重点研究基地四川省扬雄研究中心项目“网络文学产业的启示与历史文化名人资源的推广——以扬雄为例”(YX202206)。
