指向核心素养的小学英语大单元设计教学内容整合

2022年发布的义务教育英语课程标准的课程理念强调,要发挥核心素养的统领作用,课程目标要围绕核心素养的内涵确立。同时,它对教师也提出了要求,教师要强化素养定义,围绕单元主题挖掘育人价值,确立单元育人目标和教学主线,深入解读和分析单元内各语篇及相关教学资源,并结合学生的认知逻辑和生活经验,对单元教学内容进行必要的重组和整合,建立单元内各语篇内容之间及语篇内容功能之间的联系,形成具有整合性、关联性、发展性的单元育人蓝图。这表明我们现在已经进入了以单元为基本单位的备课和教学模式阶段,即大单元教学。而目前为止,与之匹配的教材还没有出版,原教材内容或形式不能满足育人模式的改变,因此需要对教学内容进行整合。