生活体验视角下的小学语文阅读教学实践

阅读是小学语文教学的重要内容,其主要目的在于培养学生的阅读能力。阅读教学中的生活体验活动能够有效激发学生的学习兴趣,将学生对所学知识的理解融入其中,有利于促进学生知识技能与情感态度价值观的全面发展。然而,由于小学生的认知能力与社会阅历相对较浅,对于书本内容的理解有限,再加上部分教师在教学过程中过于注重知识传授,导致语文阅读教学中的生活体验活动流于形式。针对这一情况,教师应积极转变教学理念,以学生为主体,结合学生的认知水平以及年龄特征开展阅读活动,让学生在实践中获取知识、体验情感。