摘要
小古文是小学语文课程中的重要内容,也是语文学习的难点。在新课程下的小学语文教学中,小古文教学面临着更高的要求,其中比较突出的一点就是强调小古文学习不能仅仅停留在文章大意与字词句的理解上,而是要引领学生在学习活动中走向深处。在这种情况下,深度学习理念的重要性逐渐凸显出来。简单来说,深度学习强调调整单一的以结果为导向的教学方式,聚焦学生的学习过程,关注学生思维的发展,使学生对学习内容形成个性化理解的育人理念。这一理念与语文课程标准的要求是比较吻合的。
出处
《天津教育》
2024年第22期123-125,共3页
Tianjin Education