初中地理教学评一体化课堂构建策略

新课程标准对初中地理教学提出了更高的要求,教师要强化课程的指导性价值,推动学生地理综合素质和核心素养的培育。为了满足这一要求,教学评一体化作为一种将教学过程和教学评价有效结合的方法,成为推动教师“如何教”并发挥教师指导作用的有效途径。这种方法不仅注重教学评估功能,更关注教学与学习的相互融合,从而促使学生更全面地理解地理知识。当前,初中地理课程更加注重知识体系的建设,以提升教学质量。