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构建使能性评价体系 驱动教育质量与教师素质共提升
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摘要
构建科学、全面、有效的评价体系是推动教育高质量发展的关键。科学的评价机制不仅能够准确反映幼儿的学习与发展状况,还能有效激励教师的专业成长,促进园所教育质量的持续提升。《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称《评估指南》)的出台关注幼儿园提升保教水平的努力程度和改进过程,强化了“坚持儿童为本”的基本原则。在学习《评估指南》的同时,我园优化评价体系,在把握评价方向、实施幸福教育的核心理念下,制定了聚焦自我评价、过程性评价、激发教师内驱力的使能性评价体系与机制。
作者
任雅莉
万桃艳
机构地区
介休市第二幼儿园文峰分园
出处
《山西教育(幼教)》
2024年第8期8-10,共3页
关键词
过程性评价
教师素质
教育质量评估
儿童为本
评估指南
有效激励
科学的评价
评价体系
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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