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低年级学生数学思维培养方法
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摘要
数学思维是低年级数学教学中重点培养的学科核心素养内容。新课程标准中提到“在义务教育阶段,数学思维主要表现为运算能力、推理意识或推理能力”。受学习经历短、知识储备与运用能力有限等因素的影响,低年级学生对数学思维的认知和关注较弱,学习中自我思维培养的意识力、行为力也较差。基于此,教师要注意在日常课程教学中有意识地培养学生的数学思维,帮助学生在学习中逐步形成良好的思维方式,奠定学科学习的基础。
作者
陈明花
机构地区
山东省淄博市沂源县三岔中心学校
出处
《天津教育》
2024年第23期17-19,共3页
Tianjin Education
关键词
义务教育阶段
学科核心素养
数学思维
知识储备
学科学习
低年级数学教学
自我思维
低年级学生
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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