“教—学—评”一致性理念下的小学科学教学

小学科学是小学义务教育阶段的重要课程之一,可以有效培养学生的科学素养、解决实际问题的能力、团结合作交流能力以及对自然现象的观察能力。“教-学-评”一致性理念是一种现代化的教学理念,强调让教师的“教”、学生的“学”以及课程评价保持一致。教学评一致性理念更加注重教学上的一致性,让课程评价全面贯穿整个教学过程,对教学过程中学生的学习和教师的教学进行评价,实现以评促教、促学的目的。本文就“教-学-评”一致性理念下的小学科学教学策略展开分析。