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聚焦单元整体 构建高效课堂——小学语文大单元教学实践
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摘要
大单元教学设计以整合学科内容、突出主题、贯穿多个教学单元为特点,通过构建完整的学习框架,帮助学生深入理解知识内容。本文就依托大单元教学理念,合理设计小学语文教学主题与教学内容。借助大单元教学整合知识点,从整体角度展开教学设计,科学优化教学环节,系统整理教学资源。同时,聚焦单元整体构建起完整的学科知识体系,打造高效率、高质量、高水平的语文课堂,进而促进学生语文核心素养的发展。
作者
崔玲
机构地区
山东省济南市莱芜区寨里镇中心小学
出处
《天津教育》
2024年第24期111-113,共3页
Tianjin Education
关键词
单元教学设计
学科知识体系
小学语文
整体构建
语文核心素养
教学资源
构建高效课堂
语文课堂
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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