主题意义引领下的初中英语读写结合教学

在语言教育中,阅读为输入环节,学生通过阅读获取语言知识、提升语言技能;写作为输出环节,学生在完成阅读后,将相关语言知识内化吸收,继而正确合理使用语言技能。在语言教学过程中,只有将读写结合,才能促使学生真正学以致用,达到知行合一。《义务教育英语课程标准(2022版)》(以下简称《新课标》)强调,语言学习主题具有统领与联结其他知识内容的重要作用,能够为英语语言学习与课程育人提供语境范畴。因此,在主题意义引领下,初中读写结合教学应当以单元主题为出发点,教师需要引导学生关注语篇、语言、文化等知识,并通过写作练习,将内化后的相关知识转化为英语语言应用能力。