基于跨学科的小学语文单元整体作业设计

随着新课程改革的不断深入,语文学科不再是一门单一的学科,而是与其他学科相互融合、相互渗透的综合性学科。培养学生的语文核心素养,需要教师突破学科界限,加强学科整合,引导学生学会综合运用知识解决问题。小学语文教学要顺应这一趋势,在教学目标、内容、方法、评价等方面进行创新,特别是在作业设计环节,更需要体现跨学科理念。因此,如何基于跨学科视角设计小学语文单元整体作业,成为广大小学语文教师亟待解决的问题。