探讨中华节气时令与高中语文教学的结合

随着传统文化弘扬事业的进一步发展,越来越多的教育工作者对中华传统文化的课程渗透工作投来了关注的目光,而高中语文作为最具文化渗透效能的课程,自然在相关工作中表现出更为突出的效能。结合教学经验以及对有关理论著述的研学,依托各类资源,围绕“探讨中华节气时令与高中语文教学的结合”一题撰写本文并提出相应的策略性建议,希望能够为相关工作的后续发展以及课堂改革的优化带来一定的赋能。