基于核心素养的高中生物学与化学跨学科教学探索——以“蛋白质是生命活动的主要承担者”为例

跨学科教学通过整合学科间知识,旨在培养学生的问题解决能力,是培养学生核心素养的有效途径。为了实现这一目标,跨学科教学必须分析教材和课程标准,精心设置问题情境和教学活动,确保学科的交叉联系能直观地呈现给学生。文章以“蛋白质是生命活动的主要承担者”为例,探讨如何通过生物学和化学跨学科教学培养学生的核心素养。