摘要
以“测量电源电动势和内阻”的实验教学设计为例,通过设置导向化问题,辅以一定的信息技术手段,引导学生参与实验设计、数据处理以及难点分析,高效完成实验,精准把握本节课重点内容,体会数理结合的分析方式,感受科技应用的魅力。
出处
《中学理科园地》
2024年第5期81-83,92,共4页
Field of Middle School Science Department
基金
福建省宁德市基础教育科学研究2023年度课题:“虚拟实验室”资源在高中物理实验教学中的开发与应用策略研究(FJND-KY23-04)研究成果。
