核心素养理念下小学美术教学评价体系的构建策略研究

随着教育改革的深入推进,核心素养已经成为教育界关注的焦点。小学美术作为一门培养学生审美能力和创造力的学科,其教学评价体系的构建对促进学生的全面发展至关重要。文章旨在在核心素养理念下构建小学美术教学评价体系,探讨小学美术教学评价体系的构建意义、基本内容以及构建策略,提出通过明确评价的指导思想、明确课程教学目标以及创新教学评价方式等策略,科学构建教学评价体系,促进小学美术教学的持续改进和发展。