自制几何画板动画开展“多普勒效应”教学的实践与思考

Practice of teaching"Doppler effect"with self-made geometric drawing board animation

文章介绍了基于几何画板搭建“多普勒效应”动画的具体方法,并以课堂教学为例,说明了动画可以从课堂引入、成因分析、艏波理解、导图归纳等角度帮助学生学习多普勒效应。最后,对信息化应用于物理教学作了一定的探讨。