期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
核心素养导向的高中物理演示实验教学策略——以“静摩擦力”教学为例
Physics demonstration experiment teaching strategies based on core literature,taking"static friction force"teaching as an example
原文传递
导出
摘要
通过分析演示实验教学现状,以“静摩擦力”教学为例,从新课导入、物理概念教学、物理规律教学、生活实际应用四个方面,浅谈素养导向下演示实验在课堂教学中的实施策略。
作者
金航涛
Jin Hangtao
机构地区
义乌市上溪中学
出处
《物理教学》
北大核心
2024年第9期20-23,共4页
Physics Teaching
关键词
演示实验
素养导向
设计原则
教学策略
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
2
共引文献
4
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
杨兵.
例谈利用演示实验创设物理教学情境的原则[J]
.中学物理教学参考,2023(24):16-17.
被引量:1
2
徐永明.
利用微实验助力高中物理教学[J]
.中学物理教学参考,2018,0(5):68-70.
被引量:5
二级参考文献
1
1
赵孟军.
创设情境建构知识 依托过程养成素养[J]
.中学物理,2020,38(20):53-56.
被引量:2
共引文献
4
1
张明刚.
核心素养下的高中物理实验教学[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2019(17):47-47.
2
赵海全.
借助课堂微实验 提升学科核心素养——以“弹力”教学为例[J]
.中学物理教学参考,2020,0(6):24-25.
被引量:2
3
朱斌.
核心素养下的初中物理微实验教学方式探究[J]
.文理导航(教育研究与实践),2020(10):125-125.
被引量:1
4
孙锋锋.
初中物理探究实验教学策略分析[J]
.文理导航,2021(20):45-45.
1
江险峰.
基于科学论证素养提升的高中物理教学设计——以“静摩擦力”教学为例[J]
.物理教师,2024,45(2):27-31.
2
王胜华,经本合.
基于学习进阶的物理概念教学——以“静摩擦力”为例[J]
.中学物理教学参考,2020,49(20):26-27.
被引量:4
3
王茹荣.
基于核心素养的物理概念教学——以“静摩擦力”教学为例[J]
.湖南中学物理,2020,0(4):97-98.
4
徐立海.
素养导向下物理实验教学的创新路径[J]
.物理实验,2024,44(1):52-58.
5
谷巍.
关于判断静摩擦力的教学方法[J]
.教育,2023(16):103-104.
6
蔡支坤.
具身认知理论下物理闯关型教学模式应用研究——以“静摩擦力”教学为例[J]
.湖南中学物理,2023(9):38-41.
7
解文武.
"导·学·讲·练·悟"模式下的物理概念教学——以"静摩擦力"教学为例[J]
.中学物理教学参考,2023(2):23-25.
8
王加元,陈燕.
基于真实性学习的高中物理“交变电流”教学[J]
.物理教师,2024,45(7):16-19.
9
姜庆荣.
基于具身认知的体验式课堂教学策略[J]
.湖南中学物理,2024(5):33-36.
10
颜国英,吴玉龙.
广西县域初中物理规律教学的教研路径与改进策略[J]
.基础教育研究,2024(9):38-42.
物理教学
2024年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部