多媒体教学在地理课堂上的高效应用

新高考理念对地理教学的能动性与品质感提出了新要求,督促教师为高中生架构高趣味、高启迪的生本环境,深度激发生命活力,优化地理教学实效性。为了促进地理教学人文增效,教师深度促进多媒体教学在知识研讨活动中高效应用,为高中生提供科技情境、知识集成、课程架构,实现高效学习。因此,多媒体教学能够开启地理课堂新设计起点,基于科技魅力实现创新施教、智慧育人。