新课标下初中生物课堂教学的提质增效策略

在新课程标准的推动下,教师踊跃提升生物课堂教学的设计品质、人文高度、科技水平,努力为初中生打造高体验、能动性、实效化的课程发展空间。为了促进生物课堂提质增效,教师基于教学支架、教学课件、分组探究以及翻转课堂探寻知识研讨创新发展的高效策略,智慧推进生命跃升。因此,教师立足新课程标准推动生物课堂走向提质增效,能够惠及初中生高效认知、素养发展。