核心素养视域下小学语文课堂教学优化策略

随着新课程标准的落实与推进,为小学语文课堂教学明确了目标,要求教师应以核心素养的基本内容为导向,灵活运用多种教学模式,促使学生在思维能力、审美能力、文化自信、语言运用等方面有所发展,最终达到培养学生综合发展的教育目标。因此,小学语文教师应以核心素养为导向,通过探索适合学生发展的多样化教学方法,积极促进核心素养教育理念的落实,从而实现课堂教学的高效性。