分组探究开启互助成长新生态

新高考理念的推广有效强化了教师的品质观念与素养意识,教师在地理教学中创设优质信息环境、释放生本认知活力,实践淬炼高中生的课程能力。为了打造地理教学新生态,教师精心研究分组探究的最优化实施方法,力求释放高中生优良的基本能力,推动地理教学走向新模式、新效能。所以,分组探究能够成为地理教学的新设计,以教师智慧高位启迪生命活力,打造互助成长新生态。