情景对话在英语教学中的实践创新

“双减”政策拉开了小学英语教学课改创新、提质增效的新局面,教师自觉践行人文教育理念与快乐教学思想,智慧提升课堂活动的能动性与高效化。为了促进英语教学方法进阶、活动增效,教师优质组织情景对话活动,有效提升课堂活动与教材内容的对接性、一致化,深度激发生命活力。所以,情景对话活动能够提升英语教学的趣味感、能动性、高效化,架构高品质的快乐生态环境。