家校共育背景下提升小学班主任家校沟通能力的策略研究

文章旨在探讨家校共育背景下小学班主任在家校沟通中所遇到的困难,以及提升其沟通能力的策略。问卷调查的结果表明家长和班主任在沟通态度上存在差异,但双方普遍认为微信和面对面交流是最有效的沟通方式,而影响沟通效果的主要问题包括时间不足、对成绩的过度关注以及教育理念不一致。为提升小学班主任家校沟通能力,文章提出了一系列策略,如班主任应利用信息化手段提高沟通效率,主动拓宽沟通议题,并与家长进行双向对话,同时应进一步加强班主任的专业培训并且增强家校信任与合作的文化建设等。总之,为了应对未来小学教育的挑战,班主任、家长以及学校管理层应共同努力以及建立一个开放、包容且高效的家校沟通体系。