以信息-动机-行为技巧模型为基础的护理干预在早产儿母乳喂养中的实施评价

目的:探究以信息–动机–行为技巧模型为基础的护理干预在早产儿母乳喂养中的实施效果。方法:选取河南省儿童医院2020年4月至2023年4月期间收治的80例早产儿及其母亲开展研究,按照随机数字表法分为对照组与观察组,各40例。对照组研究对象给予常规护理,观察组研究对象在常规护理基础上给予以信息–动机–行为技巧模型为基础的护理,比较两组研究对象的临床效果(母乳喂养自我效能感、抑郁状况、纯母乳喂养率等)。结果:护理后观察组早产儿母亲母乳喂养自我效能量表(BSES)评分较对照组高,差异具有统计学意义(P<0.05);护理后观察组早产儿母亲爱丁堡产后抑郁量表(EPDS)评分较对照组低,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组研究对象纯母乳喂养率为100%,较对照组的82.50%高,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:以信息–动机–行为技巧模型为基础的护理应用效果可使早产儿获益,在强化母亲母乳喂养自我效能感,减轻抑郁情绪,提高纯母乳喂养率方面更具有优势,从而满足早产儿营养需求。