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浅谈小学数学教学中问题情境的创设
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摘要
小学数学教学不仅是知识的传授,更是思维能力和问题解决能力的培养。问题情境的创设作为一种有效的教学策略,能够激发学生的学习兴趣,促进他们的主动思考和探究。本文将从问题情境的定义、创设原则、具体方法以及实际应用等方面进行探讨,以期为小学数学教学提供参考。
作者
高万会
机构地区
西藏自治区人民政府驻格尔木办事处小学
出处
《故事家(下)》
2024年第4期172-174,共3页
关键词
小学数学教学
创设原则
问题情境的创设
问题解决能力
思维能力
有效的教学
思考和探究
激发学生的学习兴趣
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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故事家(下)
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