基于核心素养的山南高中数学教师教学能力培养中存在的问题研究

随着教育改革的不断深入,核心素养已成为当前教育领域的热门话题。核心素养不仅是学生全面发展的基石,也是教师教学能力的重要体现。在山南高中,数学作为一门重要基础学科,其教学质量直接影响学生的学业成绩和未来发展。因此,研究基于核心素养的山南高中数学教师在教学能力培养中存在的问题,对于提升教学质量和培养学生核心素养具有重要意义。