基于教材的高中英语学科德育现状与实现路径研究

英语作为语言学科,其学科内涵与教学过程在文化传承中具备德育功能。充分利用英语教材中的德育素材实施学科德育有其必要性与可行性。本文通过调查,以使用人教版高中《英语》(2019年版)教材的教师为对象,收集并分析了当前基于教材的高中英语学科德育实施现状,并提出了充分运用教材落实学科德育的实现路径,以期帮助英语教师更好地依托教材,在英语课堂中落实立德树人任务。