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夯实基础 提升能力 发展素养——以“函数的单调性”教学为例
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摘要
新课标背景下的数学教学,除了要考察学生对知识基础与技能的掌握程度外,还要关注学生各项能力的发展与核心素养的培育情况.研究者以“函数的单调性”教学为例,从“情境创设,启迪思维”“多元表征,夯实基础”“抽象概念,辨析理解”“应用例题,提升能力”“总结归纳,发展素养”五个环节展开实践,并谈一些思考.
作者
王继平
机构地区
山东省莘县实验高级中学
出处
《数学教学通讯》
2024年第27期26-28,共3页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
基础
能力
素养
教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数学教学通讯
2024年 第27期
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