基于深度学习提升高一学生数学学习力策略研究

下载PDF

导出

摘要在高中数学教学中,为提升高一学生的数学能力,教师应摒弃传统的“讲授+练习”单一教学模式,以深度学习理念为核心,设计有效的问题情境或开展有效的探究活动,以此点燃学生的学习热情,发挥学生的主体价值,提高学生的数学学习力.

作者段纪飞

机构地区河北省邯郸市第一中学

出处《数学教学通讯》 2024年第27期78-79,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

基金河北省邯郸市教育科学“十四五”规划课题“基于深度学习提升高一学生数学学习力策略研究”(22YB055).

关键词问题情境探究活动主体价值

数学教学通讯

2024年第27期

浏览历史

内容加载中请稍等...