师范生积极心理品质培育路径探析

Study on the cultivation path of positive psychological quality of normal university students

为提升高校师范生的积极心理品质,探讨提升高校师范生积极心理品质的有效策略,以应对当前教育体系中存在的相关问题,并为师范生未来的职业生涯奠定坚实的心理基础。通过分析发现,当前高校在师范生心理品质培养上存在系统性设计不足、师资专业能力欠缺、学生参与度和认知水平不高等问题。这些问题削弱了心理品质教育的效果,并对师范生的全面发展产生了不利影响。为应对这些挑战,提出了建立系统化的心理品质培育机制、加强师资专业培训、并提升学生的认知与参与度等策略。