摘要
本文以2023年广东省普通高中化学学业水平选择性考试化工生产题为例进行研究,归纳“四层”考查内容,总结试题特点,指出高三复习要基于三元整合策略创设真实问题,促进知识结构化,同时设置学科能力活动培养专家思维,建立关联性问题解决图式。
出处
《化学教与学》
2024年第10期67-72,共6页
Chemistry Teaching and Learning
基金
广州市教学成果培育项目“促进中学生化学核心素养发展的三元整合教学模式研究与实践”(2023128293)
广州市教育研究院2022年度科研课题“基于真实情境的化学微专题教学研究”(2022jxp11)
广东省基础教育广州高中化学学科教研基地的研究成果。
