摘要
在分析新质生产力引领高素质技能人才培养质量提升机理和困境的基础上,提出新质生产力引领高素质技能人才培养质量提升的对策:以教育目标优化为主要任务,提升职业院校育人质量;以专业布局调整为有效路径,优化职业教育人才培养体系;以教学方式改革为关键抓手,形成职业院校教育教学新格局;以产学研用深度融合为支点,构建多元协同育人机制;以数字化转型升级为驱动力,构建教育数字化新生态;以高水平师资建设为落脚点,提升职业院校科技创新整体水平。
出处
《教育与职业》
北大核心
2024年第19期50-55,共6页
Education and Vocation
基金
2022年度广东省教育科学规划课题“数字化转型背景下高职院校服务产业能力提升路径创新研究”(项目编号:2022GXJK539)的研究成果
2022年广东省普通高校重点科研平台和项目“网络信息安全产教融合创新平台”(项目编号:2022CJPT013)的资助。
