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善美善教 以音育人——眉山市彭山区实验小学
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摘要
随着教学改革的推进,在新课标引领下,眉山市彭山区实验小学倡导小学音乐教学应注重美育渗透,引导学生发现美、评价美、表现美、创造美,要求教师应善于从乐曲本身出发,指导学生从多个层面、多个角度对音乐展开探究性学习,从而培养学生的审美思维,促进美育的有效落实。
作者
宋婷婷
机构地区
眉山市彭山区实验小学
出处
《现代艺术》
2024年第9期46-46,共1页
Modern Art
关键词
美育渗透
小学音乐教学
新课标
审美思维
探究性学习
教学改革
有效落实
实验小学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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现代艺术
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