对分式教学模式在数学课堂上的架构实践

在新课程改革工作的督导下,教师纷纷探寻数学课堂上课改创新型教学模式的建构方法,自觉为小学生提供优质信息环境、高效思维启迪。为了促进数学课堂与时俱进,教师积极架构对分式教学模式,以明确有序的师生分工促进教学活动走向主次分明、智慧整合、能动增效。因此,对分式教学模式能够成为数学课堂实现课改挖潜、人文转型的创新基点,智慧促进小学生快乐学习。