劳动教育具身耦合全面发展的价值

在当今教育体系中,劳动教育作为培养学生实践能力、促进全面发展的重要环节,正日益受到社会各界的关注。然而,在实际操作过程中,劳动教育往往面临“离身”问题,即身体与心智、劳动与教育之间的割裂,这严重影响了劳动教育的实际效果和学生的全面发展。本文将从具身认知理论出发,探讨劳动教育具身耦合的应有之义,以期为新时代劳动教育的实践提供理论支撑和实践路径。