混合式教学模式的改革研究——以“核环境学基础”课程为例

“核环境学基础”是一门融合核学科和环境学科的综合性学科,针对该课程存在知识点零散,理论知识复杂以及应用性强的特点,教学团队采用混合式教学模式,通过整合知识单元、优化教学方法等措施进行教学改革。采用某平台使线上学习和传统课堂有机融合为一体,实践结果表明:通过混合式教学,学生的积极性、课程教学质量和教学效果均得到有效提升。